Aula virtual de 6º año

Ingresamos al a página web www.ieee.org.
Esta es la página web del instituto de Ingenieros Eléctricos y Electricistas.
Es una organización sin fines de lucro, una de las más grandes del mundo.
Nos informamos sobre como podemos medir la velocidad del viento en la escuela.
Construimos un anemómetro utilizando vasos de plástico, sorbetes, una alfiler y un lápiz con goma.
Lo perfeccionamos utilizando una batería de alarma en desuso como base para darle mayor firmeza.

Para medir la velocidad del viento nos colocamos en el patio de la escuela A uno de los vasos lo marcamos y contamos en un minuto cuantas veces ese vaso da una vuelta completa.
Cada 10 vueltas en el minuto, la velocidad del viento es de 2 Km/h.
Luego, sabiendo la velocidad del viento, nos fijamos en la escala Beafort y nos dice que tipo de viento es.
Medimos la velocidad de viento durante muchos días y teniendo en cuenta los resultados que obtuvimos creemos que podremos utilizar la energía eólica para obtener energía eléctrica.
Construiremos entonces un aerogenerador.

Continuando con nuestro proyecto de investigación sobre búsqueda de alternativas energéticas sostenibles decidimos realizar en nuestra escuela una encuesta para saber en que cosas utilizamos mayormente la energía eléctrica los niños.
La encuesta se realizó a la totalidad de los alumnos de 1º a 6º año.
Obtuvimos los siguientes datos:

Los niños de la escuela utilizan la energía eléctrica para marchar  cosas, pero sobre todo para cargar la computadora y mirar la televisión .
Además usan la computadora conectado a la electricidad varias horas al día por lo tanto no solo utilizamos electricidad para cargarla, sino también para trabajar en ella.
por eso después de observar los resultados de la encuesta,pensamos que construir un dispositivo que utilice algún tipo energía renovable para producir electricidad y así cargar nuestra xo en la escuela en un principio.
Entonces surge nuestra pregunta investigable: