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Elección de Abanderados

El jueves 17 de noviembre en el local escolar se realiza la elección de abanderados.







La mesa se integra con la Sra. Directora Miriams Laporta, Sra Evangelina García; representante electa por el grupo de padres y la alumna de 6º año María Gallo la cual resultó ser electa como delegada del grupo de alumnos de 6º año.
La elección comienza a la hora 14. Los alumnos presentan su “credencial cívica” y se registra su presencia en el “padrón electoral”. Emitido el sufragio la “credencial” de los alumnos fue sellada certificando la emisión del voto.

El escrutinio se hace en presencia de las seis madres que nos han acompañado y frente a la totalidad de los alumnos obteniéndose los siguientes resultados:

Pabellón Nacional - Javier Almeida
Bandera de Artigas- Agustina Díaz.
Bandera de los Treinta y Tres Orientales - Natalia González
Escolta del Pabellón Nacional - Federico Cireza
Escolata de la Bandera de Artigas - Daiana Cóccaro
Escolta de la Bandera de los Treinta y Tres Orientales - Lucía Núñez.
Porta estandarte - Agustín Catania.
Escolta del porta estandarte - Pedro Díaz.

A todos los alumnos electos y para aquellos que tuvieron el privilegio de poder elegirlos ¡Felicitaciones!

Visitamos una industria barrial. Panadería "Don Zenon"



Siguiendo las propuestas de trabajo orientadas a generar una actitud crítica que ayude a comprender, cuestionar, y analizar la importancia de la industria uruguaya como generadora de trabajo, conocer lo que involucra una cadena productiva y fomentar el espíritu emprendedor; es que el día miércoles 16 de noviembre visitamos una industria barrial.





Previamente a la visita de la panificadora se construye con los alumnos el concepto de industria y circuito productivo a fon de que pudieran elaborar una entrevista tendiente a conocer las peculiaridades que distinguen a la empresa, analizando y valorando las distintas funciones y roles desempeñados por las personas que integran la red productiva.





Durante la entrevista los alumnos pudieron conocer las instalaciones de la panadería, la maquinaria utilizada, la forma de proveerse de mercadería, su almacenamiento, proceso de elaboración y destino del producto final.







Desde nuestro blog agradecemos a todo el personal de la panadería quienes nos proporcionaron información muy valiosa para nuestra investigación y ... por los ricos bizcochos que nos obsequiaron.



Una nueva tarea de investigación para los detectives de 5º año.


Pistas para decubrir al personaje misterioso de la semana:
1) Formó parte del cuarteto musical más famoso del mundo.
2) Nació en 1940 durante la primer guerra mundial en una ciudad de Inglaterra.
3) Fue criado por su tía.
4) Su banda se llamaba "Los rítmicos".
5) El tocaba el bajo, la guitarra, el piano y la armónica.

Felicitaciones a Federico Cireza quien, junto a su familia, lograron descubir la identida del personaje misterioso. Su nombre John Lennon.

Personaje misterioso de la semana.

Hola mis queridos alumnos.


Como tarea especial de esta semana les propongo jugar al personaje misterioso.
Durante la semana y a través de este blog se irán dando pistas para que puedan descubrirlo.
Para ello deberán buscar en internet, consultar con su familia o vecinos las pruebas que demuestran su investigación.
El día viernes deberán enviarme un mail a mi correo personal con la respuesta y las pruebas que avalan su respuesta.
El día lunes develaremos su identidad y se realizarán las premiaciones correspondientes.
¡Buena suerte!


Pistas:
1) Tuvo muchos apodos pero el primero de ellos fue "El gauchito de Escayola"
2) Fue un actor, cantante y compositor muy destacado.
3) Protagonizó la película "Cuesta abajo".
4) Murió en una accidente aéreo en el año 1935.

Felicitaciones a Federico, Agustina, Javier y Natalia por haberse convertido en los detectives de la semana al descubrir la identidad de este personaje misterioso: Carlos Gardel

Campamento muy divertido

En la segunda noche en el campamento A. E.B.U en el comedor teníamos una sorpresa que era actuar y después teníamos un baile.



Cada cabaña debía presentar un sketch en el cual debían participar todos los integrantes de la cabaña.




Todos fueron muy creativos; desde rondas de chistes, coreografías, modelaje de vestimentas exóticas hasta obras de teatro.



Después de las actuaciones las luces se apagaron y comenzó el baile.
En el baile nos divertimos mucho, no solo bailando, sino también viendo como los demás se divertían.


Algunos se quedaron sentados porque les daba vergüenza pero creo que todos o casi todos pasamos un momento preciso; se lo recomendamos.


Natalia Gonzalez y Javier Almeida

Noche de fogón y juegos nocturnos.



La primera noche de campamento fue muy divertida porque realizamos juegos nocturnos y después nos reunimos junto al fogón.



El juego nocturno se trataba de buscar a tres personas que hacían sonidos para que pudiéramos ubicarlas. Si las encontrabas te pintaban en la cara rayas y puntos como prueba de que realmente los habías encintrado.



El juego era por cabañas y debíamos utilizar linternas para encontrar el camino, además algo muy importante; trabajr en equipo.
Cuando encontrabas a todos los personajes tenías que ir al comedor y te decían en que posición habíamos quedado, pero solo si todo el equipo estaba pintado.

Más tarde, hicimos un fogón y los animadores hicieron algunos juegos y nos sentamos al rededor del fuego para compartir ese rato juntos.

Pedro Diaz , Federico Cireza

Campamento AEBU Piriápolis

Los días 22, 23 y 24 de agosto nos fuimos de campamento al camping AEBU en la ciudad de Piriápolis.
El primer día hicimos una recorrida por el Camping, arreglamos las cabañas en las que nos tocó quedar y conocimos a otros niños que vinieron de otras escuelas de San José.
También fuimos a la playa (algunos niños era la primera vez que veían el mar) e hicimos juegos.
Al día siguiente caminamos por la Rambla de Piriápolis hasta llegar al puerto.
Senti mucha felicidad cuando fuí al playa. En el puerto sentí alegría cuando vi lo grande que eran los barcos y en especial ir a ver el mar con los compañeros.


Ignacio Núñez




Me gusto conocer nuevos amigos, tambíen el Puerto y la Playa porque me gustó ver el mar. Me gustó tambíen ver los barcos en el puerto. De la plya me gustó jugar con la arena.


Agustín Cataña


A mí me gusto ver el mar y ver los lobos marinos en el purto. De la playa lo que más me gustó fue buscar caracolas. Ví los Barcos en el puerto y me gusto tanto que que ría quedarme un rato más.

Agustina Díaz

Magnitudes y medidas.



Ingresa al siguiente enlace para practicar las medidas de longitud.





¡Gracias Unicef!

El día de hoy llegó a nuestra escuela dos cajas de Unicef agradeciendo nuestra participación en el programa "Todos por los niños" para el cual enviamos un video homenajeando a Diego Forlán.





Recibimos stickers, pins y alfajores para todos los niños de la escuela y para nuestra clase remeras de Unicef, tarjetas de Diego Forlán y una camiseta original de la selección uruguaya usada y autografiada por Diego.

La emoción invadió nuestro salón y cada uno quizo expresarla a través de estas líneas.



Yo me sentí muy especial cuando vi la camiseta de Forlán.

Unicef, gracias por los regalos, me gustaron todos; especialmente la camiseta de Diego, incluso la toqué, olí y me saqué una foto con ella.

Pedro



Llegué a la escuela y mis amigas me dijeron que había llegado el regalo de Unicef.

Me llevaron y vichábamos por la ventana de la dirección y enseguida supimos que era cierto.

Al entrar a la clase la maestra dijo que nos había llegado el obsequio.

Yo estaba emocionada, no lo creía. La verdad me sentí especial, la niña más feliz del mundo.

Al final creo que es uno de esos recuerdos inolvidables.

Con todo mi corazón, gracias Unicef y forlán de parte de toda la escuela.

Soy Agustina y tengo 10 años.



Lo que más me gustó fue la camiseta de Forlán y las remeras. ¡Gracias!

Braian



Salí del comedor y mi amiga Natalia me dijo que habían llegado los regalos de Unicef.

Entramos a la clase y abrimos las cajas y todos nos pusimos orgullosos.

Gracias por tods los regalos y también por la camiseta de Diego Forlán. También por mandarle el video a Diego.

Todos en la escuela les decimos ¡Gracias!


Lucía



¡Muchas gracias! Gracias por regalarnos este día tan lindo. Muchas gracias por las remeras de Unicef, la foto de Diego, los pegotines, los alfajores y por la camiseta celeste; hasta nos sacamos fotos con ella. Pero no era nuestra intención que nos regalaran cosas, sino que Diego viera el video, pero ¡muchas gracias igual!.

Natalia



Me sentí muy emocionado cuando vi las cajas de Unicef.

Me encantó ver la camiseta de Diego Forlán usada por él y todos los regalos, estaban muy lindos.

Fue un día que nunca olvidaré, gracias.

Federico



Yo me sentí muy, muy emocionado por lo que nos regaló Diego Forlán.

Gracias Diego, gracias Diego, gracias Diego.

Te queremos todos.

A todos los que trabajan en Unicef gracias por los regalos. Nos encantaron.

Facundo



Soy Agustín, me snetí felíz cuando vi la camiseta de Forlán. Me gustaron todos los regalos.

Será un momento que no olvidaré jamás.



Mi nombre es Daiana. Me sentí muy feliz al ver tu camiseta y los regalos que nos mandaron.

Fue un día ¡tan lindo! Me saqué una foto con tu camiseta con todos los compañeros.

También nos sacamos una foto con el cuadro y se lo entregamos a la directora para colgarlo para que la gente vea el regalo que recibimos.



Nos encantaron mucho los regalos, en especial las camisetas.

Todos nos pusimos las remeras y repartimos los regalos a los niños de otras clases.

Les aradecemos mucho.

Javier




Uruguay Campeón de la Copa América 2011





Así vivimos el día después en nuestra clase.





¡Arriba Uruguay!





Operaciones combinadas.

Mis queridos alumnos:
Para continuaqr practicando la resolución de operaciones combinadas les dejo el siguiente enlace para que aprendan jugando.
Para poder resolver correctamente recuerden:
1º Resolver las operaciones que se encuentran dentro de los paréntesis.
2º Realizar las multiplicaciones y divisiones en el orden que aprecen.
3º Hacer las sumas y restas en el roden que aparecen.
Para no confindirte primero separa los términos recordando que los signos de + y - lo hacen.
http://www.genmagic.net/mates4/jerarquia_opera_c.swf

Fuimos a la Plaza de Deportes.



La profesora de Educación Física nos invitó a ir a la Plaza de Deportes de nuestra ciudad para practicar las reglas del básquetbol.



Invitamos a los niños del grupo de integración del Programa Maestro Comunitario.

Cuando llegamos primero ensayamos pases y luego hicimos un partido entre todos; hasta la maestra jugó.



El partido terminó empatado 4 a 4 pero lo mejor es que nos divertimos todos juntos.
Luego de jugar hicimos una merienda compartida.
Javier, Federico, Facundo y Agustín

Llegaron las vacaciones

El viernes antes de las vacaciones la maestra nos preparó una jornada de juegos y festejos.


Al comienzo hicimos algunos juegos en equipos, como por ejemplo el tuti fruti , ponerle la cola al burro y la casería extraña.

Fue muy difícil conseguir todo lo que la maestra nos pidió (hormigas vivas, un bicho bolita, piedras blancas,etc) y sólo un equipo pudo conseguirlo.


Al final de los juegos el equipo con más puntos tenía un premio y ellos decidieron compartirlo con toda la clase.
También hicimos una merienda compartida para celebrar los cumpleaños de los compañeros que han cumplido desde enero a junio. La mamá de Natalia hizo una torta para todos.
Finalmente miramos una película y le dimos regalos a la maestra y ella a nosotros.
Nos divertimos mucho.
Facundo, Javier, Federico y Agustín.

Homenaje a Diego Forlán.

Le hicimos un video en homenaje a Diego Forlán. La propuesta surgió desde el portal ceibal para incluir los videos en el programa "Todos por los niños" para recaudar fondos para Unicef.
Para poder hacerlo tuvimos que pensar muchas cosas: el lugar en donde lo ibamos a filmar, lo que íbamos a decir y quién lo iba a grabar.
Antes de filmar el video todos pensamos una frase especial y la maestra las fue anotando en la pizarra.
Después elegimos hacerlo en los patios de la escuela y fuimos pensando cada escena.
La maestra nos trajo globos de colores amarillo, azul y blanco para lograr el color de la bandera.
Saltamos como locos gritando Forlan.
Nos divertimos mucho haciendo el video, hasta jugamos al futbol en él.
Una maestra llamada Carla nos ayudó a hacer el video.
Pero todo el trabajo valió la pena.
Te invitamos a verlo haciendo clic en el siguiente enlace.






Pedro, Natalia, Agustina, Lucía y Daiana

Taller de sensibilización y promoción del derecho a la identidad.

El día viernes 10 de junio recibimos en nuestra escuela a integrantes del Programa Campaña por el Derecho a la Identidad, del Ministerio de Desarrollo Social.



En el presente taller se abordó específicamente el concepto de identidad en sus múltiples dimensiones (personal, social, cultural y cívica) mediante la realización de diversas dinámicas, incentivando a la reflexión en torno a los derechos referentes a la identidad y la identificación de las niñas y niños.


Se reflexionó sobre la identidad nacional, local y barrial, trabajando con los elementos que los identifican a través de canciones y audiovisuales.

Participamos del concurso Ceibal Cuenta 2011

Nuestra maestra nos propuso participar del Concurso "Ceibal Cuenta 2011".
Nos dividimos en equipos, elegimos una de las imágenes propuestas y comenzamos a escribir nuestros cuentos.
Aquí les dejamos nuestras producciones. Esperamos que les gusten.

https://docs.google.com/document/d/1SJb1yhMh-DwaFtQb7N0xF4usBt4uHL4feanJjv_23jQ/edit?hl=en_US

Segundo Taller de Autocuidado



El segundo taller de autocuidado se planteó en torno a los siguientes objetivos.

*Valorar y entender la sexualidad como una cosa propia que podemos compartir libremente, que tiene implicaciones sociales y, a su vez que puede estar relacionada con la reproducción.



*Tener un conocimiento de la anatomía y la fisiología de los aparatos genitales femenino y masculino, y relacionarlo con la conducta sexual y sus consecuencias (embarazo, enfermedades, felicidad, placer, etc).



*Comprender el hecho de la pubertad: cambios físicos (caracteres sexuales secundarios) y cambios psicológicos; captando la diversidad de ritmos de desarrollo de cada persona.




5º mini maratón de lectura intitucional

El día lunes 30 de mayo en nuestra escuela se realizó la 5º Mini Maratón de Lectura.
En ella participaron madres, familiares y niños de nuestra escuela.
Todos leyeron textos de escritores de nuestro país; por ejemplo: Perico de Juan José Morosoli, poemas de Mario Benedetti, cuentos de Eduardo Galeano, y obras de Juan Ramón Jiménez, Juan Zorrilla de San Martín, etc.



Los niños de 5º año participamos con la dramatización de la comedia "Los sordos" del autor Germán Beridales.
Daiana Cóccaro fue la presentadora, Javier Almeida el apuntador, Agustina Díaz en el papel de la patrona, Pedro Díaz representó al chacarero, Rodolfo Gutiérrez como el pasajero, Natalia González y Lucía Núñez representaron a las sorditas.



Fue una obra muy buena y todos la disfrutaron mucho.

Pedro Díaz, Agustín Cataña y Rodolfo Gutiérrez

Feria de Ciencias Institucional

Participamos de la Feria de Ciencias Institucional 2011.

Nos visitó el hijo de Clemente Estable Juan Francisco, su esposa Rosita y su hijo.












Presentamos nuestra ivestigación sobre "¿Por que se oxidaron las alfileres?".

Vino mucha gente y opinaron sobre nuestro proyecto.
Pero no solo participamos nosotros, otras clases también lo hicieron por ejemplo:


















- 6º año mostró los avances en su proyecto de robótica.
-4º año expuso sobre el agua.
-1º y 2º año sobre la luz solar.
- Los niños de 4 años investigaron sobre el dia y la noche.
- Los niños de inicial 5 años trabajaron sobre el funcionamiento de las bicicletas y las fuerzas de gravedad y rozamiento.
Lo más importante es que todos nos divertimos investigando.

Agustina Díaz, Lucía Núñez y Daiana Cóccaro.

Museo Pedagógico.



En el marco de las actividades del Bicentenario la institución educativa recibió a docentes del Museo Pedagógico José Pedro Varela a través de su servicio "La valija didáctica"; con el fin de que los alumnos conozcan la evloución de la escuela y la sociedad uruguaya hasta nuestros días.





Se utilizaron como recursos, fotografías y audiovisuales de mobiliarios, útiles escolares y pertenencias de las primeras escuelas de nuestro país.





Por otra parte se desarrolló un taller de escritura con pluma, lo cual provocó gran disfrute en los alumnos.





Elaboramos Botones de Leche.

Nuestro objetivo fue comprobar si la leche es HOMOGÉNEA o no lo era; por eso hicimos botones de leche.
Primero cortamos la leche con vinagre , notamos que habían 2 partes: una sólida y otra líquida. La sólida era la caceína (proteína de la leche) y la líquida era el suero.

























Utilizamos: tapitas, un poquito de leche en polvo , una cuchara de madera, papel de filtro, una olla , bicarbonato de sodio, alcohol y un embudo.
El vinagre hizo que las pequeñas partículas sólidas que se encuentran en la leche se junten formando un sólido que es conocido como cuajo.
Entonces vimos que la leche es un COLOIDE porque al mirarla parece toda líquida e igual pero con esta experiencia comprobamos que tiene partículas sólidas en suspención.

Javier Almeida Natalia Gonzalez Federico Cireza

Haciendo ciencia en la cocina.





Preparamos una torta de chocolate.


A través de esta actividad se buscó poner en juego los conocimientos de los alumnos sobre los estados en los que se presenta la materia, su composición coprpuscular y los cambios que se producen en ella al variar la temperatura en la que se encuentran.




Además se buscó que los alumnos afianzaran el concepto de mezcla y cambio químico de las sustancias.






Por otra parte esta actividad permitió desarrollar la toma de conciencia sobre la importancia de la higiene de los ingredientes, utensilios de cocina y personal a la hora de elaborar alimentos.




A su vez el proceso de elaboración determinó la colaboración entre pares para conseguir la elaboración del alimento delegándose actividades a cada miembro del grupo y promoviendo en todo momento la colaboración entre compañeros.