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Visita a Diario "El Serrano".


Durante la visita pudimos investigar sobre cómo se prooduce un periódico.

Junto a los alumnos de 5º año visitamos el Diario Serrano y a traveś de una entrevista pudimos conocer el proceso de elaboración del periódico y nos sorprendimos con la información que obtuvimos.

El Diario Serrano se   fundó el 28 de junio de1985 siendo sus fundadores :Carlos Pais , Juan Caballero y Arturo Melgar. Su nombre se debe a las características geográficas de nuestroa ciudad.
Empezó sieno un semanario , pero en 1994 , con la incorporación de computadoras se transformó en un pediódico.

Alumnos realizan entrevista a encargada del diario.
Actualmente cuenta con siete periodistas, un fotógrafo, un diseñador, seis repartidores y una administrativa, funcinando las 24 horas.

El diario cuneta con 1.100 subscriptores y el reparto de estos se realiza en el turno vespertino.

El proceso se inicia cuando el periodista acude al lugar de la notica, la registra mediante apuntes o grabaciones  y el fotógrafo obtiene la imagen.
Luego, en el diario el periodistdesgraba la información, la redacta y la envía al editor para que la corrija.

Este la entrega al diagramador para que la transcriba aun formato digital.
Posteriormente se imprime un master que será el atrón de impresión de ls páginas del diario, este proceso se realiza en la mprenta.

 Una vez impreasa las páginas se procede a su armado y reparto.

Fue una visita muy importante para ayudarnos a comprender cómo se realiza un diario y para tener en cuenta cómo debemos manejar la información antes de publicarla.

Agradecemos al personal del diario "El Serrano" por su amabilidad.



Jugando a ser actores.

Todos los alumnos de la clase estamos preparando la dramatización de una obra de teatro que se llama: "Un cuento loco".
Lo primero que hicimos fue leer el guión.
Después cada uno eligió el personaje que quiere representar.
También pensamos qué vestuario y elementos de escenografía necesitamos.
En estos días estamos ensayando, la maestra nos está ayudando.
La obra la presentaremos en la 6º Maratón de Lectura de nuestra escuela.
¡Va a estar buenísimo!

¿Podemos aprovechar la energía solar térmica?


Instrucción:La energía solar térmica  consiste en aprovechar el calor del sol para calentar alimentos.

Propósito: Estamos comprobando los usos de la energía solar térmica

Problema: Queremos comprobar que pintando una botella de color negro podemos aprovechar la energía solar térmiaca para calentar agua.

Hipótesis: El agua que esta en la botella de color negro calentará más porque el color negro atrae los rayos de luz y no los deja salir.

Materiales: Dos botellas de vidrios transparentes iguales, termometro, agua fría , 4 bolsas de té y pintura de color negro mate.

Procedimiento.
1- Pintar una de las botellas de vidrio transparente de color negro mate.
2- Dejar secar.
3- Colocar en cada botella dos sobrecitos de té y agregrar agua.
4- Dejar ambas botellas al sol.
5- Registrar la temeratura de ambas botellas cada 30 minutos.
6- Colocar el líquido de ambas botellas en un vaso de cidrio transparente y comparar su color y la temperatura del líquido.

Observaciones  realizadas: 
Temeratura          Botella negra    Botella transparente
9:00 hs                        18 ºC                     16 ºC
9:30 hs                        22 ºC                     19 ºC
10:00 hs                      23 ºC                     21 ºC
10:30 hs                      26 ºC                     23 ºC
11:00 hs                      30 ºC                     23 ºC
11:30 hs                      33 ºC                     27 ºC

Conclusión: El calor negro atrae con mayor facilidad todas las gamas de colores de la luz del Sol y por  lo tanto absorbe mayor cantidad de calor provocando un efecto invernadero dentro de la botella.

 Lo comprobamos porque la temperatura del té de la botella negra es mayor que el de la botella transparente. Creemos que en un día en donde los rayos del sol sean más intenso, la diferencia de temeratura entre ambas será mayor.
Por otra parte, el color del líquido de ambas botellas no eran tan diferentes.

PROGRAMA ESCOLARES AL AGUA

Entrevistamos a la profesora de educación Física Laurens Arostegui quien nos explicó detalles del Programa Escolares al agua. 

La profesora Laurens Arostegui inició su carrera desde hace tres años en Educación Primaria, actualmente es efectiva en esta escuela y en la escuela Nº 96.
Al dialogar con ella pudimos profundizar en este programa de actividades acuáticas.
El mismo funciona desde hace 3 años para brindar a los niños la posibilidad de estar en contacto con el medio acuático.



Alumnos de 6º año junto a la Profesora Laurens Arostegui

Los objetivos son el de perder el miedo al agua, que el niño se sienta seguro en ella. También que pueda desplazarse en el agua con distintas técnicas de nado.
Estas actividades brindan a los niños distintos beneficios, como por ejemplo, el desarrollo físico y mental; así como la socialización con otros niños de otros medios.

Los profesores utilizan diferentes métodos para enseñar. Para los más pequeños realizan juegos en el agua y con los mayores en la piscina trabajan con distintos materiales (flotadores, tablas y otros elementos) y fuera del agua realizando explicaciones y gestos. 

En el Programa participan niños de todas las clases. 
Los niños de 2º a 6º año en piscina del Parque Rodó y de los de nivel inicial a 1º año en instalaciones de Club Minas.
Actualmente no son todas las escuelas que participan, sino aproximadamente diez y los días viernes asisten escuelas rurales. 

Entre los logros esperados por los profesores está el de que todos los niños de las escuelas puedan disfrutar de esta experiencia y aprender a defenderse y disfrutar del agua.

Amplia tus conocimientos.

En esta página encontrarás todo lo necesario para continuar parendiendo sobre una de las manifestaciones energéticas: la luz.
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema5/index.htm